Kisi-kisi Soal Ujian Akhir Semester I
Tema I DIRIKU
Kelas : I
Subtema
|
KD
|
Indikator Soal
|
Bentuk Soal
|
No soal
|
||
Bahasa
Indonesia
|
||||||
3.1
|
Mengenal
teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda,
serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman
|
3.1.1
|
Disajikan gambar siswa dapat
menyebutkan siswa laki-laki dan siswa perempuan
|
PG
|
1
|
|
3.1.2
|
Disajikan gambar siswa dapat
melengkapi urutan huruf..
|
PG
|
2
|
|||
3.1.3
|
Disajikan gambar anggota tubuh, siswa
dapat menulis anggota tubuh yang di awali dengan huruf k.
|
PG
|
3
|
|||
3.1.4
|
Disajikan gambar anggota tubuh siswa
dapat menyebutkan fungsi dari bagian-bagian tubuh.
|
PG
|
4
|
|||
3.1.5
|
Menyanyikan lagu dua mata saya siswa
dapat menyebutkan nama bagian tubuh.
|
5
|
||||
3.1.6
|
Disajikan gambar siswa ,siswa dapat
menyebutkan persamaan nama-nama anggota tubuh yang di miliki.
|
PG
|
6
|
|||
3.1.7
|
Disajikan gambar kaki, siswa dapat
menyebutkan kegunaan dari kaki.
|
PG
|
7
|
|||
3.1.8
|
Disajikan gambar benda, siswa dapat
menyebutkan bentuk benda.
|
PG
|
8
|
|||
3.1.9
|
Disajikan gambar benda, siswa dapat
menyebutkan nama buah kesukaan teman.
|
PG
|
9
|
|||
3.1.10
|
Disajikan gambar benda buah kesukaan keluarga
|
PG
|
10
|
|||
3.2
|
Mengenal
teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan
kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
|
3.2.1
|
Disajikan gambar, siswa dapat
menyebutkan cara merawat tubuh.
|
PG
|
11
|
|
3.2.2
|
Disajikan gambar, siswa dapat,
menyebutkan kegiatan mencuci tangan.
|
PG
|
12
|
|||
3.2.3
|
Disajikan gambar, siswa dapat,
menyebutkan kegiatan merawat tubuh.
|
PG
|
13
|
|||
3.2.4
|
Disajikan gambar, siswa dapat,
menyebutkan 3 alat yang digunakan untuk mandi
|
uraian
|
1
|
|||
3.2.5
|
Disajikan gambar, siswa dapat, menyebutkan nama alat perawat tubuh
|
uraian
|
2
|
|||
3.3
|
Mengenal
teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman
|
3.3.1
|
Disajikan gambar percakapan siswa
dapat menyebutkan nama panggilan
temannya.
|
PG
|
14
|
|
3.3.2
|
Disajikan wacana tentang kasih sayang
siswa dapat menyebutkan nama anak yang berawalan huruf A,B,C.
|
PG
|
15
|
|||
3.4
|
Mengenal
teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
|
3.4.1
|
Disajikan gambar siswa dapat
memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap.
|
PG
|
16
|
|
3.4.2
|
Disajikan wacana tentang perkenalan
siswa dapat menyebutkan nama teman di
kelasnya.
|
PG
|
17
|
|||
3.4.3
|
Dinyanyikan lagu a b c siswa dapat mengurutkan
huruf a-b-c-d-e-f.
|
PG
|
18
|
|||
3.4.4
|
Disajikan gambar mobil-mobilan siswa
dapat menyebutkan bentuk benda.
|
PG
|
19
|
|||
3.4.5
|
Disajikan gambar tentang kesukaan
keluarga siswa dapat menyebutkan kegemaran anggota keluarga.
|
PG
|
20
|
|||
3.4.6
|
Dinyanyikan
lagu pelangi-pelangi siswa dapat menyebutkan warna kesukaannya.
|
Uraian
|
3
|
|||
3.4.7
|
Disajikan tulisan huruf, siswa dapat mengisi huruf
sesuai warna kesukaannya
|
Uraian
|
4
|
|||
3.4.8
|
Disajikan
gambar percakapan siswa. Siswa dapat mengucapkan terima kasih kepada orang
lain
|
Uraian
|
5
|
|||
3.4.9
|
Disajikan
wacana siswa. Siswa dapat membalas ucapan terima kasih
|
Uraian
|
6
|
|||
PPKn
|
||||||
1
Aku
dan Teman
Baru
|
3.2
|
Mengenal tata tertib dan
aturan yang
Berlaku dalam kehidupan sehari-hari
Di rumah dan sekolah
S
|
3.2.1
|
Disajikan wacana, Siswa dapat
menyebutkan aturan dalam permainan di sekolah.
|
PG
|
21
|
3.2.2
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan aturan
dalam suatu permainan.
|
PG
|
22
|
|||
2 Tubuhku
|
3.2.3
|
Disajikan wacana
Siswa dapat menyebutkan tata tertib dalam belajar
|
23
|
|||
3.2.4
|
Disajikan wacana,
siswa dapat menyebutkan aturan dalam belajar kelompok
|
PG
|
24
|
|||
3.2.5
|
Disajikan gambar,
siswa dapat menyebutkan aturan dalam melakukan kegiatan di sekolah
|
PG
|
25
|
|||
3.2.6
|
Disajikan sebuah
gambar , siswa dapat menyebutkan aturan di kelas
|
PG
|
26
|
|||
3.2.7
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan aturan di
dalam kegiatan belajar
|
PG
|
27
|
|||
3.2.8
|
Disajikan wacana, siswa dapat menjelaskan pentingnya
sikap tertib dalam mengikuti kegiatan
|
URAIAN
|
7
|
|||
3 Aku Merawat Tubuhku
|
3.2.9
|
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan frekuensi
menyikat gigi yang benar
|
PG
|
28
|
||
3.2.10
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan sifat teman
di kelas
|
URAIAN
|
8
|
|||
3.2.11
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan tempat
beribadah
|
URAIAN
|
9
|
|||
4 Aku Istimewa
|
3.3
Mengenal keberagaman Karateristik Individu di rumah dan di sekolah
|
3.3.1
|
Disajikan sebuah wacana
Siswa dapat menyebutkan karakteristik teman di kelas
|
PG
|
29
|
|
3.3.2
|
Disajikan sebuah wacana
Siswa dapat menyebutkan karakteristik teman dalam kelas
|
URAIAN
|
10
|
|||
3.3.3
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan perbedaan
karakteristik teman dalam kelas
|
PG
|
30
|
|||
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan buah kesukaan
temannya
|
PG
|
31
|
||||
3.3.4
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan kegiatan
kesukaan dalam keluarga
|
PG
|
32
|
|||
3.4 Mengenal arti bersatu dalam
Keberagaman di rumah dan
Sekolah
|
3.4.1
|
Disajikan sebuah gambar
Siswa menyebutkan arti bersatu dalam lingkungan rumah
|
PG
|
33
|
||
3.4.2
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan semboyan
bersatu
|
PG
|
34
|
|||
1
Aku
dan Teman
Baru
|
3.2
|
Mengenal tata tertib dan
aturan yang Berlaku dalam
kehidupan sehari-hari Di
rumah dan sekolah
S
|
3.2.1
|
Disajikan wacana, Siswa dapat
menyebutkan aturan dalam permainan di sekolah.
|
PG
|
21
|
Matematika
|
||||||
1
|
3.1
|
Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan
kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana
|
3.1.1
|
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung jumlah benda
yang ada
|
PG
|
35
|
3.1.2
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan bilangan dan
lambang bilangannya
|
PG
|
36
|
|||
2
|
3.1.3
|
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung banyaknya
benda
|
PG
|
37
|
||
3 AKU MERAWAT TUBUHKU
|
3.1.4
|
Disajikan urutan bilangan 1-10, siswa dapat melengkapi
urutan bilangan
|
PG
|
38
|
||
3.1.5
|
Disajikan gambar, siswa dapat menjumlahkan lompatan
pada garis bilangan
|
Uraian
|
11
|
|||
1
|
3.2
|
Mengenal bilangan asli sampai 99
dengan menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah, sekolah,
atau tempat bermain
|
3.2.1
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan nama bilangan
sesuai benda yang ada
|
PG
|
39
|
2
|
3.2.2
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan banyak benda
sesuai lambang bilangan yang ditentukan
|
PG
|
40
|
||
2
|
3.2.3
|
Disajikan gambar benda panjang dan pendek, siswa dapat
menyebutkan hasil pengelompokannya
|
PG
|
41
|
||
4
|
3.2.4
|
Disajikan bilangan penjumlahan, siswa dapat menyebutkan
hasil penjumlahan
|
Uraian
|
12
|
||
1
|
3.4
|
Menunjukkan pemahaman tentang
besaran dengan menghitung maju
sampai 100 dan mundur dari 20
|
3.4.1
|
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung maju besaran
bilangan
|
PG
|
42
|
1
|
3.4.2
|
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan besaran
bilangan mundur
|
PG
|
43
|
||
1
|
3.4.3
|
Disajikan wacana, siswa dapat mengurutkan maju bilangan dari 20 sampai 24
|
PG
|
44
|
||
1
|
3.4.4
|
Disajikan gambar, siswa dapat mengurutkan mundur
bilangan dari 40 sampai 36
|
Uraian
|
13
|
||
1
|
3.5
|
Mengenal bangun datar dan bangun
ruang menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah, sekolah,
atau tempat bermain.
|
3.5.1
|
Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat menyebutkan
jumlah bangun datar yang ada
|
PG
|
45
|
3.5.2
|
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan benda yang
berbentuk persegi
|
PG
|
46
|
|||
1
|
3.5.3
|
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan benda yang
berbentuk lingkaran
|
PG
|
47
|
||
1
|
3.12
|
Menentukan urutan berdasarkan
panjang pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan
urutan kelompok berdasarkan
jumlah anggotanya
|
3.12.1
|
Disajikan gambar benda, siswa dapat menyebutkan benda
yang lebih banyak
|
PG
|
48
|
1
|
3.12.2
|
Disajikan gambar benda, siswa dapat menyebutkan benda
yang lebih sedikit
|
PG
|
49
|
||
4
|
3.12.5
|
Disajikan gambar dengan alat pengukuran, siswa dapat
menyebutkan tinggi badan teman
|
Uraian
|
14
|
||
PJOK
|
||||||
1
|
3.1
|
Mengetahui konsep gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
|
3.1.1
|
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerak
lokomotor yang berbeda
|
PG
|
60
|
3.1.2
|
Disajikan wacana dan gambar, siswa dapat menyebutkan
gerak lokomotor pada aktivitas berjalan
|
PG
|
61
|
|||
2
|
3.1.3
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan bentuk
permainan yang menggunakan anggota tubuh
|
PG
|
62
|
||
3
|
3.1.4
|
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerak
melompat dan meloncat
|
PG
|
63
|
||
3
|
3.1.5
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan gerakan
berbaris dan melompat
|
PG
|
64
|
||
4
|
Disajikan wacana permainan tradisional, siswa dapat
menyebutkan gerakan lokomotor yang melibatkan tangan dan kaki
|
Uraian
|
18
|
|||
2
|
3.2
|
Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
permainan tradisional
|
3.2.1
|
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerak
non-lokomotor dalam suatu permainan
|
PG
|
65
|
1
|
3.3
|
Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai
dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
|
3.3.1
|
Disajikan wacana, siswa dapat menjelaskan anggota tubuh
yang digunakan dalam gerak manipulatif
|
Uraian
|
19
|
2
|
3.8
|
Mengetahui bagian-bagian tubuh
sendiri, kegunaan, dan cara
menjaga kebersihannya terutama
badan, kuku, kulit, gigi, rambut,
hidung, telinga, tangan dan
kaki, serta menjaga kebersihan
pakaian yang digunakan
|
3.8.1
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan cara menjaga
kebersihan anggota tubuh
|
PG
|
66
|
3
|
3.8.2
|
Disajikan wacana, siswa dapat menjelaskan kegunaan
anggota tubuh
|
PG
|
67
|
||
3
|
3.8.3
|
Disajikan wacana, siswa dapat menjelaskan cara menjaga
kebersihan gigi
|
PG
|
68
|
||
3
|
3.8.4
|
Disajikan wacana, siswa dapat menjelaskan peralatan
yang dibutuhkan untuk menyikat gigi
|
PG
|
69
|
||
3.8.5
|
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan pasangan
sikat gigi
|
PG
|
70
|
|||
3
|
3.8.6
|
Disajikan wacana, siswa menjelaskan akibat tidak
menyikat gigi
|
Uraian
|
20
|
||
SBDP
|
||||||
3.1
|
Mengenal
cara dan hasil karya seni ekspresi
|
3.1.1
|
Disajikan gambar, siswa
dapat,menyebutkan nama alat untuk mengias kartu nama
|
PG
|
50
|
|
3.1.2
|
Disajikan gambar, siswa dapat,menyebutkan
bentuk bangun datar
|
PG
|
51
|
|||
3.1.3
|
Disajikan wacana, siswa dapat mengurutkan huruf
|
PG
|
52
|
|||
3.1.4
|
Disajikan gambar, siswa dapat.menebak
nama gambar.
|
PG
|
53
|
|||
3.1.5
|
Disajikan lagu dua mata saya , siswa
dapat menyebutkan nama bagian tubuh.
|
PG
|
54
|
|||
3.1.6
|
Disajikan lagu dua mata saya , siswa dapat
menyebutkan nama bagian tubuh.
|
Uraian
|
15
|
|||
3.1.7
|
Disajikan gambar,siswa dapat
menyebutkan bagian dari tubuh
|
PG
|
55
|
|||
3.1.8
|
Disajikan gambar,siswa dapat
menyebutkan ekspresi.
|
PG
|
56
|
|||
3.1.9
|
Disajikan teks lagu
“Sebelum Kita Makan” siswa dapat melengkapi lagu dengan kata yang lengkap.
|
PG
|
57
|
|||
3.1.10
|
Disajikan gambar, siswa dapat
menyebutkan kegiatan yang dilakukan.
|
PG
|
58
|
|||
3.1.11
|
Disajikan gambar, siswa dapat
menyebutkan kegiatan yang dilakukan
|
PG
|
59
|
|||
Disajikan gambar, siswa dapat
menyebutkan kegiatan yang dilakukan
|
PG
|
16
|
||||
3.1.12
|
Disajikan
gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan yang dilakukan
|
Uraian
|
17
|
|||
Komentar
Posting Komentar